Unit XIX Learning Outcomes are listed below, followed by illustrative examples which enabled you to demonstrate your understanding of each acquired outcome.

Цілі навчання

1. To analyze and apply plural forms of nouns in all cases.
   
• You reviewed plural nouns which were presented in the previous Unit and completed your study of the remaining cases in their plural form - the Locative, Instrumental and Dative Cases.
  
2. To experiment with adjective-noun patterns using all cases in the plural form.
   
• Charts and explanations of adjective-noun agreement in all plural forms were presented in Lessons 2 and 4, and you were given the opportunity to practise using plural forms of adjectives in several exercises throughout the Unit.
  
3. To recognize verbs and pronouns commonly used with the Dative Case, which give permission, receive action, and answer the question Кому?
   
• Using verbs such as позволити, дозволити, подякувати which answer the question Кому?, you practised forming proper nouns and their corresponding pronouns in the Dative Case.
  
4. To identify types of transportation and the verbs which differentiate between walking/riding to a destination.
   
• Various modes of transportation were presented and you worked through exercises which helped you to focus on the difference between the verbs їхати and іти (йти).
  
5. To examine Ukrainian cultural interpretations of the concepts of “luck” and culturally appropriate ways to express likes and dislikes.
   
   • You learned that the term щастя is not the same as the concept of "luck" when used in Ukrainian phrases, and that the English verb "to like" does not carry the same meaning as the verb любити in Ukrainian.

Now you are ready for the Unit XIX Assignment.

XIX. Завдання

XIX – Part 1 – Oral Assignment – 50 marks

The Oral Exam will be conducted during a pre-arranged teleconference with your instructor.

A. 6 marks (1 /2 mark per each answer)

До крамниці

Begin with a thorough review of Dialogue 19. Be prepared to answer questions orally.

B. 8 marks (1/ 2 mark per answer)

Що це? Чим ти їдеш? Куди ти їдеш? Хто з тобою їде?

Answer the oral questions in full sentences.

1.	2.	3.	4 .
5.	6.	7.	8.

C. 5 marks ( 1 mark per sentence)

Study the picture below. Describe what you see in at least 5 complete sentences. Each sentence should convey a mode of transportation (by bus, on foot, etc.).

D. 14 marks (7 marks for reading and ½ mark per answer)

Read the text out loud to your instructor. Study the questions below and be prepared to answer them in full sentences.

Мій товариш Максим

Мій товариш Максим дуже щасливий хлопець, бо всі його люблять. Він також дуже гарній хлопець, але він усе забуває!

Ось учора він знову забув своє домашнє завдання вдома. А в понеділок він забув зошит, олівець і перо, й не мав чим писати, та не мав на чому писати. Учительці це не сподобалось! Вона сказала: "От тобі учень!"

Я часто прошу його зайти до мене, бо я хочу грати з ним у шахи або робити домашню роботу. Він звичайно каже: "Добре, я зараз зайду!" Я чекаю й чекаю, але він забуває прийти!

У середу він забув узяти шкарпетки, бо спішив до школи. Так, він забув устати, аж мама сказала, що вже пізно! Певно, що всі студенти сміялися з нього!

Ще послухайте про суботу! Максим мав зайти до Меланії, бо вона хотіла піти з ним до кінотеатру. Максим забув, та зайшов до Одарки. Меланія ще до сьогодні не говорить до Максима!

І це ще не все про Максима! У вівторок його тато дозволив йому взяти мотоцикл до школи. І ви знаєте що? Максим забув мотоцикл у школі й пішов додому пішки!

І це ще не все! У четвер мама просила його зайти до крамниці по дорозі додому, щоб купити молока. Як звичайно, Максим забув, що мав купити й купив сметани. Його мама каже, що він колись забуде свою голову!

Так, Максим – мій товариш, гарний хлопець і щасливий, що всі його люблять, але...

1. Чому Максим щасливий хлопець? 2. У що Максим грає з товаришем?

3. Що купив Максим замість молока? 4. Чим Максим їздить до школи?

5. Куди хотіла піти Меланія? 6. До кого Меланія не говорить?

7. Чому Максим пішов пішки до школи? 8. Чим Максим пише?

9. Чому студенти будуть сміятися з Максима? 10. Що Максим забув взяти?

11. До кого зайшов Максим? 12. Кому тато дозволив брати мотоцикл додому?

13. Де Максим залишив мотоцикл? 14. Чому Меланія не говорить до Максима?

E. 8 marks ( ¼ mark for each new word)

Create new sentences with the nouns given in brackets. Replace the bolded word in each sentence with the new words in either their singular or plural form, as indicated. Translate the nouns in questions 2-5.

1. Де вони працюють тепер? Тепер вони працюють у ресторанах.

(банки, лікарні, крамниці, школи, аптеки, університети, музеї)

2. Чи ви знаєте вчителів? Так, я знаю всіх учителів!

( principals, women, men, sisters, cousins, grandfathers, dancers )

3. Вони вже продали книжки? Ні, сьогодні вони не продають книжок.

( maps , newspapers , bananas , textbooks , glasses, dictionaries )

4. Кому ви написали е-мейл? Я написала е-мейл дітям.

( parents, brothers, sons, daughters, teachers, friends, pupils)

5. Чим студенти люблять їздити додому? Звичайно вони йдуть пішки.

(by bus, by bike, by plane, by car, by train)

F. 9 marks (1 mark each answer)

Answer the questions below in full sentences. These are open-ended questions so your responses may reflect personal choices.

1. Що ви робили вчора?
2. Чим ви їдете додому після школи / роботи?
3. Що ви любите купувати у крамницях?
4. Коли ти щасливий / щаслива?
5. Де ви живете й з ким?
6. Куди ви поїдете влітку?
7. О котрій годині ви звичайно встаєте у суботу?
8. Який колір (або який спорт) тобі подобається?
9. Які книжки (або журнали або авта) тобі подобаються?
   

XIX. Part 2 – Written Assignment – 50 marks

XIX. Assignment 1 (5 marks, 1/2 mark each)

Supply the correct form of the noun in brackets.

1. Тато дозволив (син) __________________ брати мотоцикл.
   
2. Мама дозволила (дочка) ______________ піти до кінотеатру.
   
3. Учителі дозволили (хлопець) ______________ їсти морозиво в клясі.
   
4. Мама допомогла (діти) ________________ варити вареники.
   
5. Баба сказала (жінки) ________________ куди треба йти.
   
6. Ми не купили (вчителі) ________________ журналів.
   
7. Всі подякували (батьки) ___________________ за смачну вечерю.
   
8. Ми забули заплатити (директор) ________________ за обід.
   
9. Чи ви потелефонували (тато і дідо) ______________ і ____________?

XIX. Assignment 2 (5 marks , ½ mark each )

Supply the correct form of the noun in brackets.

1. Де працюють учителі й бібліотекарі?

• Вчителі працюють у (школи ) ____________, а бібліотекарі в (бібліотеки) ________________.

2. Чи книжки вже у (шафи) _________________?

• Ні, вони ще на (столи) _________________.

3. Я бачу журнали на (полиці) ________________. А де зошити?

• Зошити на (крісла) __________________.

4. Моя баба не любить бути у (літаки) ___________________.

• А дядько не любить бути у (поїзди) __________________!

5. Чи ви маєте картини на (стіни) _________________?

• Так, вони у (вітальня) __________________.

XIX. Assignment 3 (5 marks, ½ mark each)

Answer the questions by supplying the pictured noun and a corresponding adjective in their plural form.

1. Чим діти їдуть до школи? __________________________________________

2. З чим ви їсте булочки? __________________________________________

3. Чим чоловіки чистять килими? __________________________________________

4. Чим учні поїхали до Вінніпеґу? __________________________________________

5. Чим Тарас загрібав траву? _________________________________________

6. З ким Іван пішов до парку? _________________________________________

7. З чим хлопці їли м'ясо? _________________________________________

8. Чим вони витираються? _________________________________________

 

9. З ким тато говорив вчора? _________________________________________

10. Чим студенти писали іспит? _________________________________________

XIX. Assignment 4 (10 marks , 1 mark each )

Create questions which focus on the words in bold print.

1. Орися поїхала до церкви автобусом.

__________________________________________________ _________

2. Ми пішли до ресторану після лекції.

__________________________________________________ _________

3. Мирон поїхав велосипедом до школи сьогодні.

__________________________________________________ _________

4. Наш брат покосив траву косаркою.

__________________________________________________ _________

5. Учителька не могла дозволити учневі обідати у клясі.

__________________________________________________ _________

6. Василь не може показати своє завдання.

__________________________________________________ _________

7. Вчора дівчата пішли на футбол.

__________________________________________________ _________

8. Петро купив Тарасові цукерки.

__________________________________________________ _________

9. Ми потелефонували до директора.

__________________________________________________ _________

10. Ми не могли запам'ятати, де книжка.

__________________________________________________ _________

XIX. Assignment 5 (7 marks – 1 mark each sentence)

Create sentences as shown in the example below.

• я / піти / крамниця / субота

Я піду до крамниці в суботу.

1. мама / піти / церква / неділя

____________________________________________________________

2. діти / піти / школа / понеділок

____________________________________________________________

3. дід / піти / ресотран / четвер

____________________________________________________________

4. ми / піти / театр / п'ятниця

____________________________________________________________

5. ти / піти / музей / вівторок

____________________________________________________________

6. ви / піти / аптека / сьогодні

____________________________________________________________

7. Оксана / піти / канцелярія / середа

____________________________________________________________

XIX. Assignment 6 (7½ marks – ½ mark each)

Review the conversation in the Unit dialogue and answer the questions below.

1. Чим їде Василь?

____________________________________________________________

2. Куди йде Тарас?

____________________________________________________________

3. Чому Тарас не їде мотоциклом?

____________________________________________________________

4. З ким Тарас розмовляє?

____________________________________________________________

5. Чому Василь взяв мотоцикл до школи сьогодні?

____________________________________________________________

6. Чи Тарас їде додому? Чому?

____________________________________________________________

7. Де Тарас і Василь розмовляють?

____________________________________________________________

8. Чому Василь не може йти до крамниці?

____________________________________________________________

9. Про що Василь і Тарас розмовляють?

____________________________________________________________

10. Коли тато дозволив брати мотоцикл до школи?

____________________________________________________________

11. З ким Василь розмовляє?

____________________________________________________________

12. Чи Василь іде пішки додому? Чому?

____________________________________________________________

13. Чому Василь щасливий?

____________________________________________________________

14. Чому Тарас не щасливий?

____________________________________________________________

15. Хто чекає не Василя вдома?

____________________________________________________________

XIX. Assignment 7 (5½ marks, ½ mark per sentence)

Compose a paragraph of at least 11 sentences, using the following words:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

XIX. Assignment 8 (5 marks)

Read the paragraph about Dialogue 19.

По дорозі додому після школи Тарас має піти до крамниці. Він просить Василя піти з ним, але Василь не може йти сьогодні. Тато позволив Василеві їхати до школи мотоциклом і він спішить, бо мусить негайно бути вдома після школи. Тарас думає, що Василь щасливий, бо він їде додому мотоциклом, а Тарас мусить іти додому пішки.

Create a new paragraph by substituting the underlined words for new words. Exchange the names as follows: Тарас – Софія, Василь – Леся, тато – мама. Change all pronouns and adjectives accordingly.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Your mark out of 100 is _______________.

Assessment Value - 5 % of your total course mark.