The Learning Outcomes which were given at the beginning of this Unit are listed below, together with performance indicators.

Цілі навчання

What have you learned in this Unit?

1. To apply your knowledge of nouns and adjectives stemming from the names of countries in Ukrainian.

•  You reviewed the names of various countries and variations of these terms, including the nationality of residents and adjectives stemming from the names of countries.

2. To practise conversational patterns on the theme of dining out or eating in, with an awareness of the cultural differences which may exist in other countries.

•  The Unit highlighted some cultural differences between restaurant dining in Ukraine and North America, for the purpose of heightening your awareness of the relationship between culture, customs and food.

3. To revisit and review the Imperative form of verbs.

•  The Imperative form was reviewed and applied to the Unit theme in several exercises and dialogues.

4. To introduce the case endings of common Interrogative pronouns.

•  - Interrogative pronouns such as хто, що, чий, котрий, який were reviewed and various case endings introduced in chart form.

5. To demonstrate an ability to read and comprehend dialogues which blend familiar vocabulary in new and different ways.

•  The segment ‘Reading for Comprehension' gave you the opportunity to show your ability to recall the order of events and the important details of the dialogues presented in previous Units.

You are now ready to begin the Unit XXV Midterm Exam. Good luck!

Unit XXV – Part 1 – Oral Exam – 50 marks

The Oral Exam will be conducted during a pre-arranged teleconference with your instructor.

A. 6 marks (1/2 mark per answer)

Review the dialogue from Unit XXV, then answer the following questions orally.

B. 10 marks (1/2 mark per mini dialogue)

Replace the underlined adjective and noun with a different country name and its adjective from the box below.

- Де ви купили ці українські сувеніри?
- Ми купили ці сувеніри в Україні.

Replace the underlined nouns with a different country name and the term for its citizen from the box below.

- Наталко, чи ти була в Україні?
- Так, і тепер я знаю багато українців.

C. 15 marks (10 marks for reading, 5 for questions about the dialogue)

В аеропорті ...

Наталка ще у Києві, але сьогодні вона летить додому. Тепер вона в аеропорті, у кафетерії. Вона хоче купити обід перед вилітом до Канади.

Офіціянтка: Добрий день, що будете замовляти?

Наталка: Я хочу попробувати ваші налисники, прошу.

Офіціянтка: З чим?

Наталка: А з чим ви маєте?

Офіціянтка: З м’ясом, з сиром і з варенням.

Наталка: Я думаю, що я візьму з сиром.

Офіціянтка: Ви хочете налисники під шоколядним соусом чи сметанним?

Наталка: Ні, ні, без соусу, дякую.

Офіціянтка: А що будете пити?

Наталка: Каву, прошу.

Офіціянтка: У нас є бразильська і колумбійська. А яку вам зробити?

Наталка: Бразильську, прошу.

Офіціянтка: З цукром і молоком?

Наталка: Ні, чорну, прошу.

Офіціянтка: Гаразд, налисники з сиром і чорна кава. Це все?

Наталка: Так, дякую.

Офіціянтка: Двадцять п’ять гривень, будь ласка!

D. 9 marks (1 mark each)

Answer these questions about yourself.

1. Яку іжу ти любиш їсти?

2. Що ти звичайно замовляєш у шкільній кафетерії?

3. Якою рукою ти пишеш?

4. Про що ти любиш читати?

5. Коли твій день народження?

6. Чи Селін Діон американка?

7. Які курси ти береш у школі?

8. Звідки твоя бабуся?

9. Який предмет – твій улюблений?

E. 10 marks

Create a dialogue between yourself and a server (waiter/waitress) in a restaurant in Ukraine. It should contain a minimum of 10 sentences/questions. Read it out loud to your instructor.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

XXV – Part 2 – Written Exam – 50 marks

XXV. Assignment 1 (2 ½ marks)

Fill in the blanks with the adjective ‘смачний’ in the Nominative or Genitive case.

смачний > смачного
смачна > смачної
смачне > смачного
смачні > смачних

Він має нову книжку. Я не хочу смачного зразком.

1. Борис не замовить ______________ голубців.

2. Ти не хочеш пити ______________ соку?

3. Ми не хочемо ______________ морозива тепер.

4. Чому немає ______________ ковбаси на обід?

5. Дівчата не бачать ______________ вареників на меню.

6. На меню немає ______________ капусти та ______________ м’яса.

7. Тут смачні сандвічі, але немає ______________ налисників.

8. Він не бере ______________ сира, ______________ піци, та ______________ яйця.

XXV. Assignment 2 (2 ½ marks)

Що можна замовити з меню в кафетерії?

XXV. Assignment 3 (6 ½ marks)

Use the words below to fill in the blanks in a dialogue between a waitress and a customer in a restaurant. The words are provided for you in the correct grammatical form.

- Добрий вечір! Чи ви готові __________________ ?

- Так, я вже готовий.

- Ви, мабуть, бачили у нашому ______________, що сьогодні ми маємо свіжу печену

________________?

- Дякую, але я візьму _______________ _____________ спочатку.

- Чудово, а що ви хочете на __________________?

- Печену ________________ під _____________ , прошу.

- А що ви хочете на ___________________?

- Я не хочу нічого солодкого, але візьму _________________ з _______________.

- Дуже добре, ваша вечеря буде ______________ через 15 ______________.

XXV. Assignment 4 (9 marks)

Create sentences with the words given below.

Марія / пити / молоко / чай

Марія п’є молоко й чай.

1. Василь / замовити / піца / сік

________________________________________________________

2. ми / побачитися / з / директор / після / обід

________________________________________________________

3. ви / поговорити / з / тао / за / гроші

________________________________________________________

4. учень / порадитися / з / учитель / про / курси

________________________________________________________

5. Меланія / скінчити / завдання / вдома

________________________________________________________

6. студент / бачити / нова / дівчина

________________________________________________________

7. Орися / повернути / ліворуч / біля / школа

________________________________________________________

8. всі / познайомитися / з / Одарка

________________________________________________________

9. хлопці / думати / про / спорт / не / завдання

________________________________________________________

XXV. Assignment 5 (A – 7 marks; B – 3 marks)

Час на обід

Не всі учні в нашій середній школі мають нагоду ходити додому на обід. Ті, що живуть недалеко,

справді щасливі, бо можуть іти додому пішки, а вдома чекає готовий смачний обід. Є учні, що дуже

далеко живуть і їздять до школи автобусом уранці. Ці хлопці й дівчата не мають часу їхати додому

на обід. Вони обідають у школі. Ще є такі учні, що живуть близько, але не ходять додому на обід, бо

мама й тато прачюють. Нарешті є такі учні, що дуже люблять спорт. Після лекції вони спішать

обідати, а після обіду грають у футбол, у волейбол чи у баскетбол.


Мої товариші звичайно обідають у клясі після лекції, бо не хочуть іти до кафетерії. Вони беруть до

школи свій обід у торбинці, а не їдять у кафетерії, бо не мають часу на обід. Ці хлопці йдуть надвір і

грають півгодини в якийсь спорт.


Чи є учні, що не спішать надвір на спорт? Певно, що є! У мене є такі товариші й товаришки, що з

нами разом обідають у кафетерії. Цікаво, що вони не спішать надвір на спорт! Коли вони скінчать

обідати, тоді хочуть мати нагоду поговорити з іншими учнями. Цікаво! Дуже цікаво!

A. Place the sentences in the proper order to show that you understand what you have read.

_____ Товариші беруть обід у торбинці, бо не хочуть іти до кафетерії.

_____ Ті студенти, які приїжджають автобусом, мусять обідати у школі.

_____ Декотрі студенти не мають часу обідати, бо хочуть іти надвір.

__1__ Не всі студенти обідають у школі.

_____ Ті, що живуть близько, йдуть додому на обід.

_____ Ті студенти, які йдуть до кафетерії, люблять говорити з друзями.

_____ Мої товариші звичайно обідають у клясі.

_____ Студенти, які грають у спорт, обідають у школі.

B. Create 6 questions about the paragraph

1. ________________________________________________________
   
2. ________________________________________________________
   
3. ________________________________________________________
   
4. ________________________________________________________
   
5. ________________________________________________________
   
6. ________________________________________________________
   

XXV. Assignment 6 (9 ½ marks)

Fill in the blanks with the correct forms of the word given.

1. Будь ласка, _______________ мені цукор. (подати)

2. Хлопці поїли в ресторані; але не мали чим заплатити. Мабуть вони _______________
мити посуд. (бути)

3. Ми _______________ пити чай. (бути)

4. _______________ до цього ресторану. (заходити)

5. Цей борщ дуже гострий на _______________. (смак)

6. У _______________ можна сісти за стіл. (ресторан)

7. Твоя частина картоплі _______________ ніж моя. (більший, більша, більше, більші)

8. Ми варимо і українські, і англійські _______________. (страва)

9. Пиріг з яблук _______________ на десерт. (смачний, смачна, смачне, смачні)

10. Вечеря _______________ двадцять три доляри. (коштувати)

11. Офічіянтка _______________ повну миску всяких овочів. (принести)

12. У тому ресторані можна купити варену, печену або смажену _____________. (курка)

13. Чи ви _______________ замовити напиток до обіду? (хотіті)

14. Кухарі _______________ всі страви вчора. (зварити)

15. Облуга у цьому ресторані дуже _______________. (добрий, добра, добре, добрі)

16. Я не дуже _____________, я тільки з’їм зупи. (голодний, голодна, голодне, голодні)

17. Коли йдемо до нової кафетерії, ми любимо ___ різні страви. (коштувати, кушутвати)

18. Я люблю їсти в ресторані, бо ______________________________.

19. Я не люблю їсти в ресторані, бо ______________________________.

XXV. Assignment 7 (6 marks)

Прочитай читання. Відповідай на питання.

- Добридень, Катрусю.

- Добридень, Теодоре!

- Чи ти часто тут обідаєш?

- Так, я тут часто обідаю.

- Що сьогодні на обід?

- Ось меню, будь ласка.

- Дякую. Підходить офічіянтка, Теодор замовляє.

- Будь ласка, я замовляю салату, борщ, варене м’ясо, компот і тістечко. До борщу чорний хліб.

- Гаразд. У Катрусі зупа з городини, смажена риба й печені яблука. У неї білий хліб.

- Як обід?

- Дуже смачний! Тут чудовий кухар!

1. Хто обідає з Теодором?

________________________________________________________

2. Який хліб замовляє Теодор, а який замовляє Катруся?

________________________________________________________

3. Який був обід? Чому?

________________________________________________________

4. З ким обідає Теодор?

________________________________________________________

5. Хто працює в ресоторані?

________________________________________________________

6. Чому обід смачний?

________________________________________________________

XXV. Assignment 8 (4 marks)

Complete the paragraph about Dialogue 25.

Тарас і Василь прийшли до ___(шкільна)____________ кафетерії на обід. Вони

кажуть, що сьогодні, як завжди, не буде нічого ___(смачне)_________ в меню! Коли

хлопці бачать нову ___(кухарка)_________ в кафетерії, вони ___(думати)_________, що

нарешті буде щось __(нове)_________в меню! Василь замовляє ковбаску з

__(булочка)____________, а Тарас замовляє __(піца)__________. Кухарка питає хлопців,

що вони будуть пити, й вони ___(замовляти)_____________ молоко і сік.

Your Midterm Exam mark is _______________.

Assessment Value - 15% of your total course mark