In e-mova: Core Ukrainian 30, the topic of pronouns has been transferred to Lesson 4 of each Unit. As in previous courses, you will continue to work with prepositions, adverbs, conjunctions and expressions in the last lesson when language structures are introduced or reviewed.

A new section, titled Читання на розуміння (Reading for Comprehension) will become part of this lesson. The readings will present new vocabulary beyond the course material. You are at a point in your learning where every language situation can’t be predicted! Therefore, you’ll need to become more comfortable with unknown language by using the dictionary and some key language learning strategies.

Займенники

Dialogue 21 reacquaints you with the use of pronouns in the Dative Case. The pronouns all answer the question Кому? (To whom? For whom?). Study the chart below.

У розмові ми чули:

Спитаймо, чи можна ій допомогти.

In the dialogue, the boys would like to offer their assistance ‘to her', meaning the new girl.

XXІ. Exercise 4.i

Докінчи завдання.

1. (він) Подай ____________________ хліб!

2. (ми) Купи ____________________ цукерків!

3. (вона) Дай ____________________ книжку!

4. (ти) Що ____________________ подати?

5. (вони) Чи ти купив ____________________ авто?

6. (я) ____________________ треба писати листа.

7. (вона) Чи ти подав ____________________ масло?

8. (ми) Розкажіть ____________________ казку!

9. (вони) Купіть ____________________ зошити!

10. (ви) Хто ____________________ співав?

11. (він) Коли ____________________ треба авта?

12. (я) Допоможи ____________________, прошу!

У розмові ми чули:

Дивіться, хлопці! Якась нова дівчина йде!

The Unit dialogue presents an interesting new form of the Interrogative pronoun Який? Яка? Яке? Які? (What kind of...?) This pronoun becomes the stem of the adjective: Якийсь, Якась, Якесь, Якісь (Some kind of...).

Яка дівчина йде до школи? Якась дівчина йде до школи.
What (kind of) girl is going to school? Some (kind of) girl is going to school.

The pronoun and the adjective follow the same case endings and gender as the nouns which they replace or modify. In Dialogue 21, the adjective якась appears in the Nominative Case, feminine gender, to agree with the noun дівчина.

NOTE: The same formation can be applied to another Interrogative pronoun Котрий? Котра? Котре? Котрі? (Which one...?) to form Котрийсь, Котрась, Котресь, Котрісь ( A certain one..., A certain someone...)

XXІ. Exercise 4.іi

Читання на розуміння

This is your first reading under the new rubric ‘Reading for Comprehension'. Read the story silently, then out loud. Use a dictionary (your own, or an online version) if you have difficulty understanding any of the words. Some exercises will follow in this lesson and in the Unit Assignment.

Online dictionary: http://lingresua.tripod.com/cgi-bin/oluaen.pl

Щастя й нещастя!

Павло Петришин живе в Києві. Минулого літа, він мав приємну нагоду поїхати до Саскатуну на один

семестр вчитися в Саскачеванському університеті. Там він познайомився з Наталкою Дорошенко,

студентка хімії в університеті. З першої хвилини після знайомства з Наталкою, Павло був

зачарований. Він думав, що Наталка найкраща дівчина у світі!

Наталка запросила Павла додому на вечерю з батьками. Коли Павло познайомився з батьками

Наталки, він відразу побачив, що Наталка виглядає так як ії мама (тільки набагато молодша)! Тато й

мама Наталки були дуже приємні й вони часто просили Павла прийти на вечерю.

Павло поїхав додому. У Києві він дуже скучав за Наталкою! Він думав

“Я хочу негайно поїхати до Саскатуну знову побачити Наталку! Я не можу жити сам. Я хочу, щоб

Наталка була моєю жінкою”. Павло купив Наталці перстень і квіти. Тоді він купив квиток в аеропорті

й полетів до Саскатуну на 22 грудня.

У Саскатуні, Наталка дуже скучала за Павлом. Вона думала

“Я хочу негайно поїхати до Києва знову побачити Павла! Я не хочу жити сама. Я хочу, щоб Павло

знав, що я дуже його люблю”. Наталка купила квиток в аеропорті й полетіла до Києва на 22 грудня.

Коли Павло приїхав до Саскатуну, він взяв таксі прямо до Дорошенків. Тато сказав, “На жаль,

Наталки нема вдома. Вона поїхала до Києва побачити тебе, Павле.”

Коли Наталка приїхала до Києва, вона взяла таксі прямо до квартири Павла. Його друзі сказали, “На

жаль, Павла нема вдома. Він поїхав до Саскатуну побачити тебе, Наталко.”

А ЯК БУДЕ ДАЛІ...??

XXІ. Exercise 4.ііі

Порядок (order)

Напиши, що сталося в читанні (1, 2, 3...)

_____ Павло хотів, щоб Наталка була його жінкою.

_____ Він дуже скучав за Наталку, бо він її любив.

__1__ Павло – студент в університеті у Києві.

_____ Шкода, що Павло й Наталка не побачилися!

_____ Він полетів до Канади вчитися в університеті.

_____ Вона взяла таксі до квартири.

_____ Павло познайомився з Наталкою.

_____ Він купив перстень і квіти для Наталки.

_____ Павло полетів до Саскатуні, щоб побачити Наталку.

_____ Павло думав, що Наталка найкраща дівчина у світі.

_____ Друзі сказали Наталці, що Павла нема вдома.

_____ Дорошенки часто просили Павла на вечерю.

_____ Коли Наталка була у Києві, Павло був у Саскатуні.

_____ Наталка полетіла до Києва, щоб побачити Павла.

_____ Наталка – студентка в університеті у Саскатуні.

_____ Після одного семестру, Павло поїхав додому.

Г: Правда – Неправда

Напиши: П (правда) або Н (неправда)

1. Наталка і Павло з України. ______

2. Наталка і Павло познайомилися в Україні. ______

3. Павло приїхав до Саскатуну танцювати в ансамблі. ______

4. Павло не має грошей поїхати додому. ______

5. Наталка не любить Павла. ______

6. Наталка полетіла до Києва. ______

7. Павло хоче дати Наталці перстень і квіти. ______

8. Коли Наталка була у Києві, Павло був удома. ______

9. Дорошенки просили Павла на вечерю. ________

10. Можна їхати від Саскатуну до Києва на таксі. ________