In this lesson you will:

1. practise using terms which are important when travelling
2. review adjective-noun combinations in various cases
3. review vocabulary from dialogues in this course.

Вислови

У розмові ми чули:

Діти, ми думаємо поїхати в гості до бабусі й дідуся.

Ukrainians do love to visit friends and relatives! The phrase поїхати в гості or піти в гості in Ukrainian means to go visiting. This Ukrainian phrase combines the verb ‘to go’ with the phrase ‘into company’. More literally, one is going with the intent of being a welcomed guest or visitor. The word гості is used in its plural form when used to indicate ‘company’, as follows:

Знахідний відмінок: поїхати в гості, піти в гості, іти в гості
Місцевий відмінок: бути в гостях

XXX. Exercise 2.i

Напишіть речення, тоді прочитайте вголос.

1. ми – з – Андрій – зараз – іти – в – гості – до – дівчата
_______________________________________________________

2. мама – й – тато – хотіти – поїхати – в – гості – до – родичі
_______________________________________________________

3. хто – піти – в – гості – до – мій – кузен – в – неділя
_______________________________________________________

4. добре – бути – в – гості – але – краще – бути – вдома
_______________________________________________________

5. вже – час – поїхати – в – гості – до – родина – на – Україна
_______________________________________________________

Перевірка: Транспорт

The Unit XXX dialogue contains familiar terms which are used when speaking about travel. You will recall that the Instrumental case becomes very important when referring to modes of transportation.

У розмові ми чули:

А чим поїдемо?

Автом вигідно, але довго.

Літаком швидко, але дорого.

Автобусом дешево, але невигідно.

The exercise below will help you to recall vocabulary for other modes of transportation, such as bicycle, motorcycle, taxi, subway, trolleycar, tram, train, and walking.

XXX. Exercise 2.ii

Write sentences to explain how you travel to various places during the week on the particular calendar dates. An example is given.

#1 В понеділок, першого червня, я їду до школи велосипедом.

#3__________________________________________________________

#5__________________________________________________________

#7__________________________________________________________

#9 _________________________________________________________

#11_________________________________________________________

#14 ________________________________________________________

#15 ________________________________________________________

#17 ________________________________________________________

#20 ________________________________________________________

У розмові ми чули:

Зворотний квиток коштує сто долярів від особи/за особу.

Let’s focus on two phrases in the sentence shown above which are important if you are planning to buy travel tickets.

зворотний квиток is a return ticket

від особи/за особу means per person

The Ukrainian phrases від особи/за особу are equally correct, meaning that one is paying ‘from a person’ or ‘for a person’.

XXX. Exercise 2.iii

Translate the following paragraph into Ukrainian.

Mrs. Dmytruk wants to buy her son David a return ticket from Saskatoon to Halifax. She thought that a return ticket by plane cost $825 per person, but it wasn’t that expensive. It only cost $500 per person. Now, she will have some money to buy her father a return ticket to Ukraine in summer.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Перевірка: Іменники

Unlike English nouns, Ukrainian nouns have both gender and number, and may be used in different cases.

Cases

Ukrainian nouns can be used in seven different cases, which reflect their placement and use in a sentence. Cases of nouns may be determined by certain verbs, prepositions, adverbs or a negated sentence.

Gender

Almost all Ukrainian nouns have a particular gender. Nouns may be:

masculine (end in a consonant or the soft sign ь)

feminine (end in а or я, but some exceptions exist – ніч, сіль)

neuter (end in о, е or a double consonant and я)

Nouns which are borrowed from other languages have a gender if their endings follow the pattern above, i.e. комп’ютер (masc), авто (neut.), авдиторія (fem.). However, some foreign nouns have irregular endings and become indeclinable. Nouns such as меню, таксі, інтерв’ю, do not change their form.

Number

Ukrainian nouns may be either singular or plural. Some exceptions do apply, as with the terms м’ясо, виноград (singular only) and гроші, штани (plural only).

A summary chart with all case endings appears below, for quick reference.

Перевірка: Діялоги

The following reading summarizes the content of all dialogues studied in e-mova: Core Ukrainian 30. Read the summary out loud several times as a way to review course material. The underlined words will be used in the exercise which follows.

По дорозі до школи (1) Тарас, Василь та Андрій (2) бачили гарну нову дівчину (3). Вони хотіли познайомитися з нею! Хлопці думали, що може ця дівчина не знає, куди йти й вони хотіли їй допомогти.

Тарас, Василь та Андрій познайомилися з новою дівчиною, Лесею (4). Леся не знала, де її нова школа і як туди пройти. Хлопці сказали, що середня школа недалеко. Вони пояснили, що школа на правому боці вулиці Пилипова, біля парку. Тоді хлопці запросили Лесю піти туди з ними.

Хлопці (5) хотіли все знати про Лесю – про її дім (6), про місто й родину. Леся відповіла на всі питання, бо їй було дуже приємо розмовляти з новими друзями (7). Вона пояснила, що вона з Торонта (8), але тепер живе у Вінніпезі (9) в тітки й вуйка (10). Леся має велику сім’ю (11) – батьки, два брати і дві сестри (12), але вони всі ще у Торонті. Хлопці сказали Лесі, що у Вінніпезі добре жити, тому, що це гарне місто (13).

Тарас, Василь та Андрій запросили Лесю Новак піти з ними на обід (14). Леся не могла йти до кафетерії з хлопцями, бо вона мусіла поговорити з директором. ЇЇ друзі хотіли знати, чи вона забула своє завдання вдома, але Леся пояснила, що їй треба поговорити про курси. Хлопці запросили Лесю зайти до кафетерії після розмови з директором.

Тарас і Василь зайшли до шкільної кафетерії (15) на обід. Вони думали, що сьогодні, як завжди, не буде нічого смачного в меню (16)! Коли хлопці побачили нову кухарку в кафетерії, вони зраділи, бо думали, що нарешті буде щось нове в меню! Василь замовив ковбаску з булочкою, а Тарас замовив піцу. Кухарка спитала хлопців, що вони будуть пити й вони замовили молоко і сік.

Тарас, Оленка й Петрик розмовляли з мамою про вечірку. Пані Козак хотіла знати, скільки гостей (17) Оленка запросила на вечірку. Оленка сказала, що вона запросила п’ять дівчат, але кожна дівчина прийде зі своїм товаришем (18). Роман, Тарасів товариш, також мав прийти на вечірку. Тарас сказав, що він запросив свою нову товаришку Лесю з Торонто. Разом з Петриком, на вечірці в Козаків мало бути п’ятнадцять людей!

Маруся й Орися, друзі Оленки, не могли вирішити, що одягнути на вечірку. Вони хотіли дуже гарно одягнутися, бо з ними на вечірку йшли Андрій та Іван. Нарешті, Маруся вирішила носити зелену блюзку, а Орися вирішила носити білу блюзку.

Друзі Оленки й Тараса прийшли на вечірку. На вечірці у Козаків було багато їсти, була гарна музика (19), а пізніше всі співали пісні. Оленка просила всіх гостей піти до столу, щоб взяти перекуску. Тарас приніс багато нових касеток (компакт дисків*), і хотів знати, яку музику грати на вечірці. Молодший брат (20) Петрик також допомагав – він доглядав перекуску.

Пані Козак зайшла до вітальні подивитися, як гості забавляються на вечірці. Вона бачила, що Орися не танцює. Орися чекала на свого товариша Андрія (21). Він пішов до столу принести її перекуску. Орися й Андрій подякували пані Козак за гарну вечірку і сказали, що їм приємно бути в Козаків. Галина Козак дуже зраділа, що всі гості прийшли забавлятися.

Нарешті вечірка в Козаків закінчилася. Родина тепер готова поїхати відпочити на фармі (22) у баби і діда. Тато, мама і діти – Тарас, Оленка й Петрик мають вирішити, як найвигідніше буде їм поїхати до бабусі й дідуся. Вони можуть вибрати один з трьох видів транспорту – можна летіти літаком (23), або їхати автобусом чи автом.

XXX. Exercise 2.iv

From the summary above, identify the case and number of each underlined word, as well as your reason for choosing the particular case. An example is given.

Перевірка: Прикметники

In the following section we will review adjective-noun combinations, case endings and degrees of comparison.

А. Adjective-Noun Agreement

Adjectives are words which describe nouns. Their placement depends on their use in a sentence. In Ukrainian, adjectives may be placed:

a)before a noun: Українські канадці живуть у Канаді.
b)after the understood verb ‘є: Трава (є) зелена коло хати.

Ukrainian adjectives agree with nouns in gender, number and case. Charts are given as a way to help you review all case endings.

The Nominative Case is used:

a) as the subject of the sentence
b) following the understood verb ‘є’.

XXX. Exercise 2.v

Match the adjectives with the nouns that best fit the description.

The Genitive Case is used:

a) after negated verbs (look for the word не)
b) after certain prepositions, such as до, для, після, з (from), біля, від
c) after adverbs of quantity, such as багато, трохи, мало, шість
d) when a noun shows possession.

XXX. Exercise 2.vi

Choose the adjective-noun combination that correctly completes each sentence.

1. На барбекю приїхало дванадцять ______________________________

2. Ми живемо біля ___________________________________

3. Мамо, тобі прийшов лист від ______________________________

4. Ми їдемо до ________________________________

5. Ходімо до __________________________________ після вечері.

6. Наші прадіди приїхали сюди з ________________________________

7. На завтра ми не маємо _____________________________

8. У вашій родині багато ______________________________

9. Діти ще не бачили ________________________________

10. Ця конференція для ______________________________

The Accusative Case is used:

a) as the direct object of a verb

b) after certain prepositions, such as на (related to an event), про, з, у/в (in relation to direction)

XXX. Exercise 2.vii

Choose the adjective-noun combination that correctly completes each sentence.

1. Батьки купили мені ________________________на день народження.

2. На вечірці гості розмовляли про __________________________

3. Завтра ідемо на __________________________

4. Панно Вівчар, у ресторані ми чули _________________________

5. Ми їдемо в Мексіку на ___________________________

6. Ми завантажили ____________________________

7. Наш директор заплатив за _________________________

8. Учні нашої школи зайшли у ___________________________

9. Скільки коштує ________________________ до Ванкуверу?

10. Дівчата, ходімо на _________________________

The Instrumental Case is used:

a) to show how or by what means an action is carried out

b) after certain prepositions, such as з, між, перед

c) to indicate a condition or a state which is temporary.

XXX. Exercise 2.viii

Answer the question with the correct adjective-noun combination in a complete sentence.

1.Ким Давид буде коли закінчить університет?

_______________________________________________________________


2.Чим вони поїдуть до баби?

_______________________________________________________________

3. З ким Оксана ходила на концерт Пола Макартні?

_______________________________________________________________

4. Чим ти писала, щоб скінчити завдання?

_______________________________________________________________

5. Ким твоя дочка хоче бути в майбутньому?

_______________________________________________________________

6. Чим учитель пише на білій дошці?

______________________________________________________________

7. Ким ви познайомилися в Австралії?

______________________________________________________________

8 Чим гості поїдуть додому?

______________________________________________________________

The Dative Case is used:

a) to replace prepositional phrases using для (for, to)

b) after certain verbs, such as дякувати, допомагати, казати, писати, платити, читати, телефонувати, давати

XXX. Exercise 2.ix

Complete the sentences/questions with the adjective-noun combinations in the Dative case.

1. Кому ви телефонували? (новий директор)
______________________________________________________________

2. Кому ти дякувала на концерті? (старий вчитель)
______________________________________________________________

3. Ніно, кому треба зателефонувати? (українські студенти)
______________________________________________________________

4. Кому треба сказати про нові ліки? (американські лікарі)
______________________________________________________________

5. Кому ти будеш казати про нашу вечірку? (молодша сестра) ______________________________________________________________

6. Ірино, дай (приємний офіціянт) кілька доларів “на чай”.
______________________________________________________________

7. Канаський уряд допоміг (китайські фармері) після землетрсу.
______________________________________________________________

8. Кому він сказав про вакації в Греції? (грецькі друзі)
_____________________________________________________________

The Locative Case is used аfter the prepositions на, у/в, о/об, при, по.

XXX. Exercise 2.x

Create sentences by using the adjectives/noun combinations in the Locative Case.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

B. Degrees of Comparison of Adjectives

You will recall that Ukrainian adjectives have three degrees of comparison: positive, comparative and superlative. They are usually formed by adding a prefix or suffix to the positive adjective. Sometimes they take on a different form altogether.

XXX. Exercise 2.xi

Complete the chart with the correct comparative form. Be sure to note the gender!

XXX. Exercise 2.xii

Use the superlative degree of adjectives to complete the sentences.

XX. Exercise 2.xiii

А. Complete the chart with the appropriate adjectives, based on nationality.

B. Fill in the spaces with the province or its capital.