You are well-acquainted with the pattern of viewing, listening and repeating the dialogues, which are the conversational ‘starting point' for each Unit.

	Step 1: View the PowerPoint (PPT) Slide presentation for Діялог 30 – Чим їхати. Click here to link to the presentation online or use the CD-ROM provided in your course package.
	Step 2: View and listen to the dialogue again, this time repeat what you hear after each audio clip on your computer. Pay attention to the stresses on words and the intonation patterns.
	Step 3: Check your progress by repeating the process above. Use the Text (T) button if you'd like to see the Ukrainian audio clip.
Tips:	Use the Cumulative Dialogue Box (P) if you are having difficulty remembering the entire dialogue. Use the Course Dictionary at the end of the lesson to find the meaning of some of the new terms.

Test your recall skills by completing the review Exercises below.

XXX. Exercise 1.i

Test your memory! Place the conversation found in Dialogue 30 in the proper order, using only the visuals below to assist you. Check back to the Powerpoint presentation only if absolutely necessary!

Діялог 30 – Покажи, що ти знаєш діялог.

_____ Автом вигідно, але довго.

_____ Автобусом дешево, але не вигідно.

_____ Це зовсім не так дорого, як я сподівався.

_____ А чим поїдемо?

_____ Діти, ми думаємо поїхати в гості до бабусі і дідуся.

_____ Потелефонуй довідатися!

_____ Літаком швидко, але дорого.

_____ Зворотний квиток коштує сто долярів від особи/за особу.

_____ Скільки буде коштувати летіти літаком?

1.	2.	3.	4.	5.

6.	7.	8.	9.

After you have completed the exercise, check your answers by reviewing the PPT Presentation. Repeat the dialogue as many times as necessary until you can easily remember the flow of conversation.

XXX. Exercise 1.ii

Place the illustrations below in the proper sequence of the dialogue by writing their appropriate number in the space provided. Then write the matching statement underneath each slide (Use handwriting please).

XXX. Exercise 1.iii

Use cues from the conversation between Alicia and her mother to complete the dialogue. Read the conversation out loud together with your instructor.

В гори чи на океан?

Олег: Христю, чи поїдеш кудись на канікули (вакацію)?

Христина: Не знаю, бо _______________________________________

Олег: Надіюся, що ти зможеш кудись поїхати. Я думаю, що моя родина

___________________________________. Може твоя родина хоче поїхати туди також?

Христина: Я не думаю, бо ______________________________________ А може ми всі

могли б полетіти до Мексіки?

Олег: Ні, бо моя родина там вже була в минулому році.

Христина: Г-м, а може було б цікаво поїхати в гори?

Олег: ___________________________________________________?

Христина: Олегу, я не знала, що ти не вмієш кататися на лижах! Я могла б тобі

допомогти, якщо хочеш...

Олег: ____________________________________________________

Христина: Може це було б краще - океан, пісок, сонце. Ми будемо

_____________________________________________________

Олег: Я знаю, що треба туди летіти літаком і це недешево. Думаєш, що твоя родина

погодиться на це?

Христина: Не знаю, тому що _____________________________________. Може краще

поїхати ближче дому до _____________________?

Олег: Це непогана ідея! ____________________________________

Христина: Нарешті ми знайшли компроміс. Я сподіваюся, що батьки погодяться з нами

бо це зовсім не так дорого.

Reflect on your language progress Which words in this Dialogue are giving you difficulty? Highlight these words and other new words as they are presented in this Unit, so that you can focus on their meaning.

Work on Cultural Enrichment ‘C' You may continue working on Cultural Enrichment Segment C – Internment of Ukrainians in Canada, which outlines a very disturbing part of Canadian history from 1914-1920. If you have any questions or require assistance with this topic, please contact your instructor.