In this lesson you will learn how and when to use the conjunction бо (because) in response to the question Чому? (Why). You will also have the opportunity to review a number of question and answer patterns from previous course material.

Сполучники

У розмові ми чули:

Тепер скажіть, чому ви не маєте свого завдання?

Я забув удома, бо пізно встав.

Я забула в автобусі, бо спішила.

The Ukrainian phrase тому що may be substituted for the word бо. A comma always separates the two words in the phrase. For example:

Я забув удома тому, що пізно встав.

Я забула в автобусі тому, що спішила.

XVIII. Exercise 4.i

Answer the questions, following the example given.

• Чому ти не говорила?

Я не говорила, бо не знала, що треба говорити.

1. Чому тато не читав?

___________________________________________________________

2. Чому діти не спали?

____________________________________________________________

3. Чому ви не грали в теніс?

_____________________________________________________________

4. Чому ти не писав листа?

_____________________________________________________________

5. Чому баба не відпочивала?

____________________________________________________________

6. Чому мама не купила морозива?

_____________________________________________________________

7. Чому учні не відповідали?

____________________________________________________________

8. Чому діти не допомагали мамі?

____________________________________________________________

9. Чому дівчина не грала у волейбол?

____________________________________________________________

10. Чому ти не їв помаранчі?

____________________________________________________________

11. Чому хлопці не співали?

____________________________________________________________

12. Чому дитина не пила молока?

____________________________________________________________

13. Чому вони не йшли до школи?

____________________________________________________________

14. Чому Тарас не спішив до крамниці?

____________________________________________________________

15. Чому вчителька не спішила?

___________________________________________________________

XVIII. Exercise 4.ii

Study each picture and respond to the two questions.

XVIII. Exercise 4.iii

Match the question on the left to a response on the right.

Перевірка

У розмові ми чули:

А де твоє завдання, Марусю?

The Unit dialogue contained a few pronouns which you have studied previously. Let's review some important information regarding the use of pronouns, nouns and adjectives:

• Interrogative pronouns are used to formulate questions. Possessive pronouns can be used to create the answers.

Чий? (мій, твій) --- Чия? (моя, твоя) --- Чиє? (моє, твоє) --- Чиї? (мої, твої)

• The interrogative pronouns take the gender of the noun which is being referenced.

Чий комп'ютер...? Чия книжка...? Чиє авто...? Чиї шкарпетки...?

• Demonstrative pronouns may be added, taking the gender of the noun which is being referenced.

Чий це комп'ютер? Чия ця книжка? Чиє це авто? Чиї ці шкарпетки?

• Adjectives may be added, once again following the gender of the noun which is being described.

Чий білий комп'ютер на столі? Чия цікава книжка на парті?

Чиє швидке авто на вулиці? Чиї чорні шкарпетки на ліжку?

XVIII. Exercise 4.iv

Complete the assignment by inserting the appropriate phrase.

1. Де ______________ завдання, Марусю? ______________ завдання тут.

2. Де ______________ журнал, Оленко? ______________ журнал на столі.

3. Де ______________ робота, Дмитре? ______________ робота вдома.

4. Де ______________ перо, Іване? ______________ перо у школі.

5. Де ______________ книжка, Орисю? ______________ книжка в бібліотеці.

6. Де ______________ словник, Василю? ______________ словник у спальні.

7. Де ______________ крісло, Христино? ______________ крісло у вітальні.

XVIII. Exercise 4.v

Fill in the blank with the correct pronoun.

XVIII. Exercise 4.vi

Complete the assignment, following the example given. Be sure to add an adjective to the phrase.

У розмові ми чули:

Тепер скажіть, чому ви не маєте свого завдання?

You will recall that in the last Unit, you were introduced to one more set of pronouns, called reflexive pronouns.

• Reflexive pronouns bring possession back to the owner.

свій зошит	своя блюзка
своє волосся	свої черевики

In the example from the dialogue, the phrase своє завдання is in a negative sentence. Can you guess which case is being used?

Accusative Case : Він має своє завдання.

Genitive Case : Він не має свого завдання.

У розмові ми чули:

Цікаво! Цей забув! Ця забула! А ці не знали!

The demonstrative pronouns цей, ця, and ці modify a noun which is understood in the sentences above. In its full form, each sentence would read:

Цей (студент) забув! Ця (студентка) забула! А ці (студенти) не знали!

The phrases have been shortened for emphasis. In English, we might say:

This one forgot! That one forgot! Those didn't understand!

XVIII. Exercise 4.vii

1. ___________ учень забув завдання вдома.

2. ___________ дівчата читають журнал.

3. Хто залишив ___________ перо тут?

4. Маруся забула ___________ зошит і ___________ цукерки в автобусі.

5. ___________ учні не знають, як робити завдання.

6. ___________ книжка на столі.

7. Чому тато залишив ___________ гроші в кухні?

8. ___________ учениця спішить до школи.

9. Що роблять ___________ хлопці?

10 ___________ крісло при столі.

XVIII. Exercise 4.viii

Create a question for each sentence below, using the word Чому?

1. ________________________________________________________

Наталка забула книжку вдома, бо спішила.

2. ________________________________________________________

Учні не мали завдання, бо забули вдома.

3. ________________________________________________________

Хлопець не купив хліба, бо забув список.

4. ________________________________________________________

Вона не допомагала варити обід, бо не знала, як робити вареники.

5. ________________________________________________________

Він не запам'ятав купити цукерків, бо не слухав.

6. ________________________________________________________

Петрик спішив до школи, бо пізно встав.

7. ________________________________________________________

Розалія не писала до товаришки, бо товаришка поїхала до Гаваї.

8. ________________________________________________________

Дівчата не грали в шахи, бо вони грали в теніс.

9. ________________________________________________________

Іван не читав, бо не мав книжки.

10. ________________________________________________________

Мама не відпочивала, бо тато говорив.

XVIII. Exercise 4.ix

Complete the exercise below. Insert a reflexive pronoun in front of the direct object (Accusative Case) in each sentence.

• Маріа / зошит / школа

Марія забула свій зошит у школі.

1. хлопці / квитки / дім

____________________________________________________________

2. Андрій / завдання / ресторан

____________________________________________________________

3. дівчата / рукавиці / пошта

____________________________________________________________

4. пан Козак / листи / канцелярія

____________________________________________________________

5. син / годинник / спальня

____________________________________________________________

6. дочка / карти / стіл

____________________________________________________________

7. панна Баран / рушник / лазничка

____________________________________________________________

8. студент / книжка / автобус

____________________________________________________________

9. Oксана / гроші / крамниця

____________________________________________________________

10. дід / зуби / лікарня

____________________________________________________________

11. пані Вівчар / светр / бібліотека

____________________________________________________________

12. Михась / шапка / диван

____________________________________________________________

13. відчина / гребінь / крісло

____________________________________________________________

14. хлопець / шахи / вітальня

____________________________________________________________

15. вчитель / підручник / кафетерія

______________________________________________ _____________