Прийменники

У розмові ми чуємо:

Чи не купити цукерків для Перика?

The new preposition для (for) was presented in greater detail in Lesson 2. This preposition is always followed by the Genitive Case and answers the question Для кого? When referring to animate nouns.

Жінка купує спідницю для дочки. Для кого жінка купує спідницю?
Я варю обід для чоловіка. Для кого ти вариш обід?
Петрик має яблуко для тата. Для кого Петрик має якбуко?

XVI. Exercise 4.i

Answer the questions using the word given in brackets.

Для кого?

Answer the questions using the word given in brackets.

1. Для кого ти купуєш книжку? (товариш)
___________________________________________________________

2. Для кого мама купує рукавиці? (тато)
___________________________________________________________

3. Для кого ви купуєте цукерки? (сестра)
___________________________________________________________

4. Для кого брат купує перо? (Соня)
___________________________________________________________

5. Для кого студент купує яблуко? (учитель)
___________________________________________________________

XVI. Exercise 4.ii

Write a statement about each picture, using the preposition до or для, as indicated.

Прислівники

The two new adverbs which appear in Dialogue 16 have already been introduced briefly in Lesson 2.

У розмові ми чуємо:

Гаразд! Дайте список!

Купи тільки хліба, молока й масла.

The term гаразд (alright, okay, fine) is an adverb of manner which tells how something is done.

The term тільки (only) is an adverb of quantity which tells the amount or what quantity is being indicated by the sentence.

This would be a good time to review what you have learned about adverbs so far in the course material:

Adverbs of Place – tell where something happens or its general location. Some adverbs of place are: тут, там, ось, куди, де, додому, удома, надвір.

Adverbs of Time – identify how often or when an action happens. Some adverbs of time are: коли, тепер, сьогодні, вчора, завтра, щотижня, щодня, часто, уже (вже), усе(все), півгодини, нарешті, пізно, зараз.

Adverbs of Manner – describe the manner in which something is done. Some adverbs of manner are: так, справді, ні, звичайно, шкода, добре, дуже, чудово, гаразд.

Adverbs of Quantity – indicate the amount or the general quantity of something. The following adverbs of quantity have been introduced: скільки, тільки, майже, ще.

XVI. Exercise 4.iii

Part A: Complete the statements about you and your family. The adverbs in each sentence should guide your responses.

1. Ми завжди маємо ___________ і _____________ в нашій хаті.

2. Ми завжди маємо ____________ і _____________ в нашій школі.

3. Я часто купую _____________ і ______________.

4. Я щотижня їм _____________ і ______________.

5. Звичайно мама купує ______________ і _______________.

6. Я часом купую ______________ і _____________.

7. Щодня ми маємо _______________ і ______________ на сніданок.

8. Я дуже люблю їсти ______________, а не _______________.

9. Тільки тато любить їсти _______________ і ______________.

10. Удома ми звичайно ________________ , а у школі ми звичайно _______________.

11. Вчора ми _______________, сьогодні ми ________________, а завтра хочемо ________________.

12. Коли я йду надвір я часто ______________ або ______________.

13. У нашій родині все гаразд коли _____________________.

14. Чудово! Баба й дідо нарешті хочуть купити _________________.

Part B: Find all of the adverbs in the statements above and circle them. There are more than twenty.

Part C: Read your answers out loud to your instructor.

XVI. Exercise 4.iv

Review the Unit dialogue by responding to the questions.

1.		До кого мама говорить?
		__________________________________________
		З ким мама розмовляє?
		__________________________________________
2.		Де Тарас тепер?
		__________________________________________
		Що Тарас купує?
		__________________________________________
3.		Куди Тарас тепер іде?
		__________________________________________
		Що можна купити у крамниці?
		__________________________________________
4.		Для кого цукерки?
		__________________________________________
		Кому Тарас дає цукерки?
		__________________________________________
5.		Куди Тарас уже йде?
		__________________________________________
		Що Тарас має запам'ятати?
		__________________________________________
6.		З ким Тарас розмовляє?
		__________________________________________
		Де вони розмовляють?
		__________________________________________

XVI. Exercise 4.v

Answer the questions, then circle each adverb which appears in the questions.

1. Котра зараз години? Чи вже пізно?

___________________________________________________________

2. Де діти? Чи вони вдома?

___________________________________________________________

3. Що тато тут робить?

___________________________________________________________

4. Де сніданок?

___________________________________________________________

5. Що мама робить щодня?

___________________________________________________________

6. Чи діти справді ще в ліжку?

___________________________________________________________

7. Хто завжди готує сніданок?

___________________________________________________________

8. Скільки кімнат у хаті?

___________________________________________________________

9. Де мама, а де діти?

___________________________________________________________

10. Коли сніданок готовий?

___________________________________________________________